понедельник, 30 ноября 2009 г.

Южноуральские посиделки

       У каждого из нас есть свой уголок, где нам тепло и уютно, у каждого из нас есть свой родной город, дом, где он родился и вырос. У каждого из нас есть своя Родина. Для нас Родина - Россия! Маленьким уголком России за Уральскими горами растянулся наш Южный Урал. Это наш с вами уголок, где, хочется верить. всем нам тепло и уютно.
     Дети группы "Мишенька" пригласили мам, пап и всех-всех-всех на "Южноуральские посиделки".




вторник, 3 ноября 2009 г.

воскресенье, 1 ноября 2009 г.

Изготавливаем декорации для спектакля. Часть 2.

В прошлый раз мы научились делать треугольные модули оригами для елочки.
Собрать из них лесную красавицу совсем не сложно. Состоит она из отдельных веточек, поэтому можно смастерить ёлочки самых разнообразных форм и размеров. Кроме того, из таких веточек можно составлять новогодние композиции, мастерить игрушки, снежинки, звёзды.

среда, 28 октября 2009 г.

Эта веселая ритмическая гимнастика!

«Мы не знаем более могущественного и более благоприятного средства воздействия на жизнь и процветание всего организма, чем чувство радости... Урок ритмической гимнастики должен приносить, детям радость, иначе он теряет половину своей цели» (Жак Далькроз).
Для детей дошкольного возраста предлагаются различные методики занятий ритмической гимнастикой. Основу нашей программы составляют сюжетно-ролевые музыкально-ритмические занятия по сюжетам сказок народов мира.


Программа отражает современные идеи гуманизации педагогического процесса и личностно-ориентированной педагогики, что позволяет через игровую деятельность в сочетании с музыкой и разнообразными движениями всесторонне решать задачи воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, минуя муштру и принуждение; помогает развитию их физических способностей и психических возможностей в полной мере, используя природный потенциал каждого ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей.

Программа включает в себя мини-программы. Это завершенные серии сюжетно-ролевых музыкально-ритмических занятий по отдельным сказкам (например, мини-программа «По следам Бременнских музыкантов», «Путешествие на паровозике по брегу синего моря» или мини-программа «В гостях у дедушки Егора» и т. п.).

Игровая деятельность, максимально используемая на занятиях ритмической гимнастикой, повышая интерес детей к физическим упражнениям, помогает развивать творческое мышление, произвольное внимание, различные виды памяти, которые являются основой интеллектуальной деятельности.

Предлагаем Вам отравиться "По следам Бременских музыкантов" вместе с артистами Студии " Веселая Ритмика"

Изготавливаем декорации для спектакля. Часть 1.

Уважаемые родители! Предлагаем вам вместе с детьми изготовить декорацию для мини-театра - вот такую елочку:

Но для того, чтобы ее собрать, нужно научиться делать отдельные модули.
Итак, учимся делать модуль для елочки.

воскресенье, 25 октября 2009 г.

Как подготовить ребенка к школе?


Многие родители ошибочно полагают, что готовность к школе – это умение читать, считать и писать. Однако это – лишь верхушка айсберга. На самом деле готовность к школе – вопрос значительно более обширный.

В теории ни читать, ни писать, ни тем более решать задачи ребенок уметь не должен. Во всяком случае, школа не вправе отказать ребенку в реализации его права на обучение на том основании, что он этого не может – ведь по идее задача школы как раз в том и состоит, чтобы всему перечисленному научить. Но на практике оказывается, что лучше ему бы все это уже уметь, поскольку иначе будет сложно угнаться за темпом обучения и он будет чувствовать себя неуютно в среде «продвинутых» сверстников.

Для того, чтобы помочь ребенку не чувствовать себя «белой вороной» и неумехой, родителям следует ответственно отнестись к процессу предшкольной подготовки и не полениться позаниматься с ребенком.

Основные моменты, на которые вам следует обратить внимание при подготовке ребенка, это: